A Jövő Iskolája számos pedagógus-továbbképzési programot ajánl tantestületeknek.
A módszertani workshopok általában 180 percesek, a tantestület előzetes választása szerint gyakran 2-3 foglalkozás párhuzamosan zajlik, hogy a tanárok érdeklődésüknek megfelelően választhassanak közöttük. A foglalkozásokon a választott téma, módszer alapjainak bemutatása mellett, arra törekszünk, hogy a résztvevő pedagógusok megismerjék az alkalmazási lehetőségeket és a hozzá kapcsolható eljárásokat, a témával kapcsolatos ismereteik tudatosodjanak, elmélyüljenek. A workshopokat korszerű módszerekkel tartjuk (kooperatív csoportmunka, drámapedagógiai, projekt elemek), ezzel is segítve a tanárok saját élményű tanulását. A résztvevőkkel közösen, hazavihető, önállóan alkalmazható ötlet- és eszköztárat állítunk össze. A program a következő elemeket tartalmazza:
- A Jövő Iskolája és az alkalmazott módszerek általános bemutatása
- Módszertani workshopok (párhuzamosan zajló, választható)
- Interaktív tábla használata, alkalmazási lehetőségei
- Kooperatív tanulási technikák
- Drámapedagógia
- A pedagógia projekt
- Differenciálás a tanításban
- Árnyalt (szöveges, fejlesztő) értékelés
- Módszerek sajátos nevelési igényű tanulók esetében
- Mozgóképkultúra és médiaismeret – digitális történetmondás
- Classmate PC használata az iskolai tanórán.
Kooperatív tanulási technikák – kompetencia-alapú tanulás, kompetenciafejlesztés
A módszer szemléleti alapjainak bemutatása; segédanyagok biztosítása; az alapvető technikák, eljárások, alkalmazási lehetőségek megismertetése, kipróbálása kooperatív csoportmunkában – ebből hazavihető, a jövőben önállóan alkalmazható módszertár közös elkészítése.
Drámapedagógia – kompetencia-alapú tanulás, kompetenciafejlesztés
A módszer szemléleti alapjainak bemutatása; segédanyagok biztosítása; az alapvető technikák, eljárások, drámajátékok alkalmazási lehetőségeinek megismertetése, kipróbálása – ebből hazavihető, a jövőben önállóan alkalmazható módszertár közös elkészítése.
A pedagógiai projekt – kompetencia-alapú tanulás, kompetenciafejlesztés
A módszer szemléleti alapjainak bemutatása, a projekttervezés gyakorlati tudnivalóinak megismerése, segédanyagok biztosítása – hazavihető projektvázlat elkészítése csoportmunkában.
Differenciálás a tanításban
A módszer szemléleti alapjainak bemutatása, gyermek-megismerési technikák, a differenciált tanítás lehetséges szempontjai, felkészülés az órákra, óraszervezés. A differenciálással kapcsolatos további ismeretek bővítésének lehetőségei.
Árnyalt (szöveges, fejlesztő) értékelés
A különböző célú és tartalmú iskolai értékelések fajtáinak és formáinak bemutatása. A résztvevők saját tapasztalatai alapján az alapvető eljárások és alkalmazási lehetőségek megismerése, a meglevő ismeretek tudatosítása, elmélyítése. Az értékeléssel kapcsolatos szakirodalom legfontosabb gondolatainak ismertetése. Hazavihető, önállóan alkalmazható értékelési ötlettár összeállítása.
SNI – kompetencia-alapú tanulás, kompetenciafejlesztés (sajátos nevelési igényű tanulók)
Speciális módszertani lehetőségek, eljárások megismerése – sajátos nevelési igényű tanulókkal foglalkozó pedagógusok számára. Drámapedagógiai eszközök, játékok, kooperatív tanulási technikák kipróbálása és alkalmazási lehetőségeik bemutatása. A tevékenységrepertoár adaptálása adott korosztályra, érintett területre. Ötletbörze és tapasztalatcsere csoportmunkában – ez alapján hazavihető, önállóan alkalmazható eszköztár összeállítása.
Mozgóképkultúra és médiaismeret – digitális történetmondás
A digitális történetmondás, mint az oktatást támogató – hazánkban egyedinek számító – módszer megismertetése. A szükséges szemléleti, elméleti és módszertani ismeretek elsajátítása. Digitális kisfilm létrehozása a workshopon, mint a saját élményű tanulás demonstrációja. A tanórán és a projektmunkában való alkalmazás lehetőségeinek bemutatása. A tevékenységben rejlő kompetenciafejlesztési lehetőségek feltárása – hazavihető, a jövőben önállóan alkalmazható eszköztár létrehozása.
Classmate PC-k az osztályteremben – IKT-eszközök a kompetencia-alapú oktatás szolgálatában
A képzés célja a Classmate PC- és más IKT-eszközök együttes használatának megismerése, alkalmazása, és egy ezzel kapcsolatos módszertani tudástár összeállítása – kooperatív csoportmunkában. A közösen létrehozott gyűjtemény tantárgyi javaslatokkal, a képzés során megoldott mintafeladatokkal és két IKT- alkalmazás (a NoteTaker digitális kézírás-felismerő és a NetSupport oktatótermi szoftver) használati leírásával digitális formában hazavihető.